Если вы решили получить степень в области геологии, будьте готовы провести время на природе, где вас попросят найти и проанализировать горные породы, которые помогут вам узнать, как устроена планета. Вы будете рисовать любопытные обнажения, разбивать камень на куски, рассматривать кристаллы через увеличительное стекло, а иногда даже лизать камни, и все это под бдительным и придирчивым взглядом ваших инструкторов.
Когда в марте 2020 года началась пандемия, этих блестящих, но напряженных полевых школ больше не было. Преподаватели геологии во всем мире не знали, что делать. Многие, естественно, пришли к выводу, что нет никакого способа воспроизвести этот практический опыт обучения, и согласились на это, но Мэтью Джендж, планетолог из Имперского колледжа Лондона (ICL), получил откровение.
Случайно десятью годами раньше он попал в дизайн видеоигр. «Все дело в решении проблем, — говорит он. «Вы получаете этот кайф от достижения, когда что-то работает или преодолевает трудности».
Один из его коллег, геолог из ICL Марк Саттон, также баловался той же цифровой песочницей. Поэтому они решили использовать свои навыки в педагогике: они создали видеоигровые версии экскурсий, которые обычно совершают их старшекурсники, где они могли практиковать те же методы и узнавать больше о планете так же, как в реальном мире. . .
Все началось с 3D-копии Сардинии (и вулкана Этна на Сицилии), где студенты размножались, разыскивая древние окаменелости, вулканические породы и исследуя заброшенный серебряный рудник. Но, как и во всех хороших видеоиграх, все быстро пошло наперекосяк. Вскоре студенты уже летали на космических кораблях, отбиваясь от враждебных истребителей и пытаясь найти подходящее место для посадки на астероид (чтобы изучить его химию).
Этот инновационный обход блокировки был альтернативой полевой геологии, но также местом для общения студентов во время изоляции и избавлением от обычных логистических проблем полевых работ, от финансирования до ограничений по времени и травм.
Несмотря на эти проблемы, студенты-геологи часто сообщают, что их полевые работы являются одним из самых ярких моментов их университетского опыта. Когда рейсы были остановлены и начались блокировки, стало до боли ясно, что студенты не смогут добраться до поля. «Как и все остальные, мы какое-то время сидели в отрицании, — говорит Генге.
Поездки за границу превратились в виртуальные встречи, где студенты просматривали цифровые фотографии, нажимая на Google Street View. «В этом есть некоторая ценность, но это было очень утомительно для студентов», — говорит Генге. «Это ужасно. Это было все равно, что утереться об это носом. Ничто не сравнится с пребыванием на поле, поэтому Саттон и Генге начали изучать свое хобби в поисках способа имитировать это. «Я хотел, чтобы у них был такой опыт [в поле]. «, — говорит Генге.
В 2019 году Саттон привезла дрон на Сардинию — одно из обычных мест для экскурсий — и сделала кучу фотографий мест, которые они посещали для изучения геологии. Год спустя Генге использовал эти фотографии вместе со специальным компьютерным кодом, чтобы создать виртуальную версию исследуемой области.
В (реальной) области цель будет заключаться в том, чтобы посмотреть на место, изучить его с научной точки зрения, задать исследовательский вопрос, а затем попытаться ответить на него. Тот же сценарий разыгрывался в виртуальном мире, созданном Генджем и Саттоном.
Например, область, которая когда-то была озером 330 миллионов лет назад, теперь заполнена окаменелостями растений и животных. Есть даже старые дождевые дорожки с небольшими углублениями, которые сохранились естественным образом. Некоторые из этих отпечатков вытянуты в одном направлении, что можно использовать для оценки скорости ветра. Студент мог найти эти отпечатки дождя, изучить их в высоком разрешении, а затем написать что-нибудь о том, как их можно использовать, чтобы понять, какой была атмосфера Земли в то время.
Студенты были вовлечены, и качество их работы было похоже на то, что инструкторы видели в предыдущих полевых сезонах. «Два проекта были близки к выпуску, — говорит Генге.
Обычно инструктор-человек должен был помочь, но это было невозможно в этих однопользовательских игровых мирах. На их месте был небольшой летающий робот, который следовал за студентами, направляя их к геологическим курьезам. «Я придал ей довольно дерзкий характер, — говорит Генге. Она дразнила студентов, если они выглядели невежественными, и иногда ссылалась на Криса Хемсворта.
Цель была серьезной, но в конце концов это была игровая установка, и Джендж и Саттон не могли устоять перед некоторыми неожиданными развлечениями. Ненадежный край утеса в реальной Сардинии стал в виртуальной версии местом, где студентов бросали в море, после чего акула прогнала их, пока они плыли к соседнему острову.
Для следующей версии Генге провел три недели в Шотландском нагорье, ведя машину и делая многочисленные фотографии с дронов, которые он использовал для воссоздания пейзажа вокруг деревни Кинлохлевен, еще одного места для экскурсий до пандемии. Он соорудил водопады, посадил 30 000 деревьев и (возможно, в ненужном акте верности реальности) заселил холмы комарами. Его сын Гарри построил постройки-убежища от мошек.
На этом этапе произошел еще один этап разработки: Саттон завершил многопользовательскую версию игры.Все ученики могли существовать как аватары в одном и том же пространстве, общаться с помощью голоса, указывать на предметы, измерять ориентацию и типы горных пород и рисовать геологические полосы. на карте. «И в этом вся разница, — говорит Генге. «Внезапно это стало намного более реальным».
Пока студенты путешествовали по местности, как обычно заполняя свои геологические карты, инструкторы проверяли их успехи. «Я мог сказать, что это было эффективно, потому что студенты вели себя как студенты», — говорит Генге. У всех были квадроциклы, «поэтому вместо картографирования проводилось несколько гонок». Студент написал ему вежливо, спрашивая, как снять квадроцикл с дерева. А после окончания рабочего дня студенты использовали цифровое измерение Шотландии, чтобы просто пообщаться.
В классе появился раздел по метеоритам, новое дополнение к учебной программе. Генге задался вопросом, как сохранить интерес к этим восьми лекциям в предпандемический период: на кафедре было всего пять образцов метеоритов на 30 студентов, что ограничивало их индивидуальное знакомство с практическими инструкциями.
К счастью, виртуальные экскурсии предоставили очевидное решение. «По сути, мы отправились в это восьминедельное космическое приключение, — говорит Генге.
После вводной лекции о том, чем отличаются метеориты от обычных камней, студентам дали квадроциклы и велели найти метеориты, спрятанные в бескрайней пустыне. Несколько осколков произошли от одного метеора, который взорвался в атмосфере, разбросав свои части, как космические пули. Смогут ли ученики найти эти связанные обломки и собрать воедино головоломку?
Пока они проводили свою детективную работу, планета с кольцами, подобными Сатурну, медленно поднималась над горизонтом. Некоторые из студентов, наиболее склонных к исследованиям, отправились на поиски ударного кратера с поврежденным космическим кораблем внутри. Когда они шли среди обломков, студент спросил, почему там были орудийные башни. «Ну, космос — опасное место», — ответил Генге.
Генге говорит, что вдохновленный далекой-далекой галактикой, космический корабль стал началом «глупо амбициозной идеи» — полностью судоходной области космоса для последующих конференций. После того, как Генге устранил несколько ошибок, студентов посадили в кресло пилота, и они смогли летать на (теперь полностью отремонтированном) космическом корабле к различным астероидам, чтобы понять метеориты, которые произошли от них.
Инфракрасные датчики в игре можно было использовать для оценки минерального состава образцов астероидов, багги можно было использовать для вождения и сверления объектов, а в бортовых лабораториях были микроскопы для дополнительного анализа. Лекции читались через виртуальные экраны внутри космического корабля. Это был огромный шаг вперед по сравнению с бездушными видеовстречами, на которых студенты не решались высказываться. Однако внутри космического корабля их аватары пытались увидеть экран среди какофонической болтовни.
Большинство студентов и преподавателей научились играть в игры быстро, но небольшая часть боролась с трудностями. Некоторые продолжали лоб в лоб врезаться в астероиды. «Мне пришлось дать им домашнее задание, чтобы научиться управлять космическим кораблем», — говорит Генге. К тому времени, когда турели использовались для отражения вражеских истребителей, управляемых ИИ, и даже для взрыва вражеской базы — конечно, все во имя науки — большинство освоили элементы управления.
Генге с нетерпением ждет того времени, когда настоящие полевые школы снова смогут безопасно работать. Но видеоигры теперь являются частью постоянной программы. Они могут помочь учащимся в будущих поездках, предоставляя практику и предоставляя полевой опыт учащимся, которые физически не могут совершать поездки, например, тем, кто пользуется инвалидными колясками. И лекции на тему метеоритов оказались более эффективными, чем все, что основано исключительно на реальности.
Генге возлагает большие надежды на следующую итерацию: лекционный зал со своими студентами, каждый из которых носит гарнитуру виртуальной реальности, которая позволяет каждому индивидуально исследовать все более сумасшедшие трехмерные среды, дополненные реальным геологическим образованием. «Мы все будем там вместе, — сказал он, — выглядя полными сумасшедшими».
Какие радиостанции есть в Grand Theft Auto V?
Готовы к звуковому путешествию по душным улицам Лос-Сантоса? Держитесь крепче, приключение GTA V не было бы полным без взрывной фоновой музыки! В этой статье мы расскажем обо всех радиостанциях, которые задают темп вашему криминальному путешествию. Рок, поп, хип-хоп или кантри…
Где найти детали подводной лодки в Grand Theft Auto 5?
Любители GTA 5, вы попали по адресу! Вы мечтаете разгадать тайны океана, управляя собственной подводной лодкой, но вам не хватает этих надоедливых частей подводной лодки? Отправляйтесь вместе со мной в бурную вселенную GTA 5 и раскройте все страшные секреты, скрытые…
Какие банды присутствуют в Grand Theft Auto 5?
«Приготовьтесь погрузиться в динамичный и бурный мир Grand Theft Auto 5! Вдали от красивых автомобилей и сложного оружия мы познакомим вас с бандами, настоящими столпами повстанческой жизни Лос-Сантоса. Готовы. «Давай, познакомься с этими повстанцами, которые правят раскаленным асфальтом города ангелов,…
Где найти все элементы карты в Grand Theft Auto V?
Готовы к очередному адреналиновому путешествию по Лос-Сантосу? Наденьте виртуальную куртку, зарядите контроллер и нажмите на педаль газа, чтобы отправиться на охоту за спрятанными сокровищами Grand Theft Auto V. Позвольте мне провести вас через городские джунгли, полные загадок, НЛО и великолепных…
Как стать профессионалом в Grand Theft Auto 5, воспользовавшись этими советами?
Готовы превратить Лос-Сантос в свою игровую площадку? Отправляйтесь в скоростную поездку по городским джунглям GTA 5! Благодаря этой статье раскройте весь потенциал своего аватара и станьте бесспорным королем виртуального бандитизма. Невероятные трюки, захватывающие моды и эксклюзивные автомобили больше не будут…
Как скачать полные бесплатные игры для Xbox 360
Как купить тренажерный зал на Xbox 360?Покупка контента для Xbox 360 После того как вы выбрали контент, просто нажмите кнопку «Загрузить на Xbox 360», чтобы начать процесс покупки.Как купить игру для Xbox 360 на Xbox One?Игроки с Xbox One имеют…
Как получить бесплатный аккаунт Майнкрафт
Как получить подарки Майнкрафт?Получите Minecraft Pay бесплатно на свой компьютер, перейдите по ссылке на официальный сайт популярной видеоигры, чтобы создать учетную запись и загрузить демоверсию.Что такое учетная запись Майнкрафт?Оплата дает право играть легально, иметь кошелек, пароль… В общем, наличие депозита…
Как получить бесплатные скины в Fortnite
Как получить бесплатные баксы в Фортнайт?Как получить бесплатные В-баксы в Fortnite? Заходите каждый день. Это самый простой метод. … Завершите миссии. Обратите внимание, что этот совет действителен только для людей, которые приобрели одиночный режим. … Выполняйте еженедельные испытания. … Получать…