«Un gros problème dans chaque partie du monde»: Springdale Prep adopte l’e-sport dans le cadre de son programme sportif

L’école préparatoire Springdale à New Windsor a ajouté une nouvelle équipe sportive à son programme sportif cette année scolaire. Cela nécessite cinq joueurs, une prise de décision rapide et un penchant pour les jeux vidéo.

La nouvelle équipe de jeux vidéo, ou programme d’esport, n’est pas traditionnelle, du moins dans ce pays. Mais le personnel de Springdale le considère aussi précieux que n’importe quelle équipe sportive.

Ben Kohn, professeur de musique à Springdale, est également l’entraîneur-chef de l’équipe d’esports. C’était simplement un besoin pour une activité virtuelle au début, mais c’est devenu un excellent moyen d’impliquer les enfants dans des activités parascolaires.

C’est relativement inconnu, a-t-il dit, mais l’industrie est énorme.

Les e-sports sont des jeux vidéo, souvent multijoueurs, dans lesquels les joueurs peuvent s’affronter comme «Call of Duty» et «Fortnite». L’équipe de Springdale Prep joue à League of Legends. Le but du jeu est de détruire la base de l’autre équipe tout en faisant face à une tonne d’obstacles comme d’autres joueurs, des tours et des serviteurs. Il est joué et regardé par des gens du monde entier.

Une histoire de CNBC indique que le championnat du monde de League of Legends 2018 en Corée du Sud a rassemblé 100 millions de téléspectateurs uniques en ligne. Le Super Bowl de cette année-là n’avait que 98 millions de téléspectateurs.

Bien qu’il ne s’agisse pas d’une équipe sportive traditionnelle, elle fait partie du programme sportif de l’école et les membres de l’équipe sont soumis aux mêmes normes que le reste des élèves-athlètes de l’école. Ils ne peuvent pas prendre de retard dans leurs études, les notes doivent être décentes et les étudiants doivent suivre un tutorat s’ils en ont besoin.

L’équipe a déjà participé à son premier tournoi, organisé par PlayVs, et s’est classée 80e sur 250 équipes, ce qui n’est «rien à se moquer», a déclaré Luke Parr, l’entraîneur adjoint. Il a ajouté qu’ils jouaient contre des enfants qui jouent depuis beaucoup plus longtemps.

Kohn a déclaré que les compétences que les élèves apprennent en jouant peuvent être traduites en classe. Il leur apprend la communication, le travail d’équipe et la pensée critique. Parr a ajouté que les étudiants acquièrent également des compétences en gestion du temps.

«Beaucoup d’enfants ont commencé à s’améliorer de façon spectaculaire», a déclaré Kohn à propos des performances des élèves.

Les élèves de Springdale Prep, de gauche à droite, Nick Wolfe, Ilyas Mushi et Elijah Odukomaiya jouent à « League of Legends », dans le cadre du programme d’esports de la Springdale Preparatory School à New Windsor le vendredi 24 avril 2021 (Crédit: Dylan Slagle / Carroll County Times)

Lorraine Fulton, directrice adjointe de l’école, a déclaré que leurs compétences sociales se sont également améliorées.

Peu d’écoles secondaires, aucune à Carroll, ont une équipe de jeux vidéo qui fait partie de leur programme sportif, mais les entraîneurs ont dit que cela devenait de plus en plus courant.

« Et il va décoller comme une fusée », a déclaré Kohn. « C’est un gros problème dans chaque partie du monde. »

Comme les sports traditionnels, les jeux vidéo permettent aux enfants de devenir des professionnels et de gagner de l’argent. Les collèges offrent des bourses d’athlétisme aux joueurs.

League of Legends nécessite une équipe de cinq personnes, ce qui correspond exactement au nombre d’étudiants dans l’équipe de Springdale. Ils pratiquent quatre jours par semaine, parfois cinq, à partir de 15h30. à 18 h Ils pratiquent le jeu lui-même mais travaillent également sur des idées de stratégie. Trois des membres de l’équipe s’entraînaient vendredi tout en portant les maillots Under Armour bordeaux et or avec leurs noms de famille imprimés au dos.

L’un des joueurs était Ilyas Mushi, un étudiant de première année. Il ne connaissait pas League of Legends jusqu’à il y a un an quand il a vu son ami y jouer. Il a ensuite découvert le programme d’esports à l’école et a rejoint l’équipe.

«J’étais assez mauvais au début», a-t-il déclaré, ajoutant qu’il était souvent mort et qu’il ne faisait pas de victimes.

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Il s’est rapidement amélioré, tout comme sa confiance. Il a dit qu’il était meilleur dans la prise de décision et qu’il n’hésitait pas autant.

Un membre de l’équipe Elijah Odukomaiya, un junior, a déclaré qu’il jouait depuis quelques années après l’avoir découvert en 2018. Il a été un étudiant virtuel jusqu’à il y a quelques mois et a essayé de jouer avec ses coéquipiers alors qu’il était au Nigeria. Le décalage horaire de six heures a rendu la tâche difficile. Il y a également eu un retard de deux fractions de seconde, a déclaré Parr.

Nick Wolfe, un autre joueur de l’équipe, l’a rejoint parce qu’il avait besoin d’une activité après l’école.

« Je suppose que je voulais essayer quelque chose de nouveau », a ajouté le étudiant en deuxième année.

A déclaré Parr: «Nick s’est consacré au jeu. Il a fait d’énormes progrès pour en apprendre le plus possible sur le jeu. »

Le groupe n’a pas fait de séries éliminatoires cette année et a atteint la fin de la saison de compétition. Fulton a déclaré qu’ils se préparaient juste pour l’année prochaine.